Neste trabalho se apresenta as experiências no uso de metodologias ativas em um curso de Engenharia de Materiais no Brasil. A partir das experiências relatadas, uma análise do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do Curso de Graduação em Engenharia de Materiais da UNIFEI (EMT) é apresentada.

A utilização dos materiais e técnicas adequadas para um projeto em ciências e química é relevante para que os alunos realizem suas experiências no "projetando" e possam alcançar resultados esperados e a fixação de conteúdos acadêmicos almejado pelo docente. A metodologia de PBL pode ser aplicada em turmas do ensino superior e também para ensino técnico médio , como forma de contribuição para a aprendizagem dos graduandos em Engenharia e demais alunos de curso técnico secundár