Technical Visit to Thyssenkrupp UNIFEI Materials Engineering Students Conduct Technical Visit to Thyssenkrupp Springs & Stabilizers Blog Prof. Ricardo Luiz Perez Teixeira (Engenharia, Inovação e Educação), Itabira, Vol. 10, No. 1 (fev. 2025), eblg001. https://doi.org/10.5281/zenodo.20300593 ISSN 3086-5557 10/02/2025 Ricardo Luiz Perez Teixeira Instituto de Engenharias Integradas da Universidade Federal de Itajubá, Itabira, MG, Brazil ricardo.luiz@unifei.edu.br https://orcid.

Faculty Advisorship in Engineering: A Longitudinal Record of Mentoring Tetra Jr. (2019–2025) Orientação docente para Empresa Júnior de Engenharias de Materiais - Tetra Jr. desde 30/10/2019 Blog Prof. Ricardo Luiz Perez Teixeira (Engenharia, Inovação e Educação), Itabira, Vol. 7, No. 1 (fev. 2022), eblg002. https://doi.org/10.5281/zenodo.20293086 ISSN 3086-5557 11/02/2022 Ricardo Luiz Perez Teixeira Instituto de Engenharias Integradas da Universidade Federal de Itajubá, Itabir

PBL in Materials Science & Processing Utilização de metodologia ativa por problemas na disciplina de Ciências dos Materiais e de Processos Blog Prof. Ricardo Luiz Perez Teixeira (Engenharia, Inovação e Educação), Itabira, Vol. 2, No. 1 (mar. 2017), eblg001. https://doi.org/10.5281/zenodo.20291521 ISSN 3086-5557 15/03/2017 Ricardo Luiz Perez Teixeira Instituto de Engenharias Integradas da Universidade Federal de Itajubá, Itabira, MG, Brazil ricardo.luiz@unifei.edu.br...

According to the Communication Office (2025, January 23), UNIFEI Materials Engineering students conducted a technical visit to Thyssenkrupp Springs & Stabilizers. In October, students from the Materials Engineering program at the Federal University of Itajubá (UNIFEI), Itabira Campus, participated in a technical visit to Thyssenkrupp Springs & Stabilizers in Ibirité-MG.

This post examines the pedagogical imperative of faculty advisorship within the Junior Enterprise (JE) movement, using the longitudinal case study of Tetra Jr.—the Materials Engineering JE at the Federal University of Itajubá (UNIFEI), Itabira Campus—as a primary example. Commencing in October 2019, this continuous faculty guidance has been instrumental in bridging the often vast chasm between rigid academic theory and dynamic market practice.

Neste trabalho se apresenta as experiências no uso de metodologias ativas em um curso de Engenharia de Materiais no Brasil. A partir das experiências relatadas, uma análise do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do Curso de Graduação em Engenharia de Materiais da UNIFEI (EMT) é apresentada.